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学校的花圈中种有仙人掌、茶花、雪松、杜鹃等植物，树丛的间隙还有一些野草，同时还有蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶及多种动物；在土壤和动植物体内还有许多看不见的微生物．（1）从生态系统的语文

时间观察发现：同样是杜鹃花，

（2009•遂宁）如图是某一化学反应前后的微观示意图，其中白、黑、花3种圆圈分别代表3种不同元素的原子．观察图后回答问题：（1）该反应前后，反应物和生成物中共有（填数字）种化学

能得出化学反应中的那些信息？

从所填的词语中,体会到什么20:00之前回答,（数不清）的挽联挂满了墙壁,（大大小小）的花圈堆满了整间屋子.送挽联、花圈的有学生,有工人,（各色各样）的人都有.那时候我有点惊异了,为其他

,爸爸拿镊子给那个拉车的（夹

20名同学（其中男生有7人）围成一圈做击鼓传花游戏,鼓声停时,花在谁手上就由谁表演节目,当表演了30个节目时,女生可能表演了多少个,大约是男生的几倍其他

科学问题8道!全是判断!1.垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.2.滚动摩擦力比滑动摩擦力大.3.气球里的空气有反冲力,所以把气球固定在小车上可以是小车运动起来.4.蔷薇花从中的小动物物理

滚动摩擦比滑动摩擦力小.7.

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