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“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗选自（人名）的《》。它通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们。语文

语文问题情景:音乐课上,师生正在欣赏四川民歌,忽见一个学生埋头大睡,老师叫醒他说:"你怎么把听成了?学生面带愧色,却不是幽默地自我解嘲说:"(）”根据语境，在括号内填入合适的句子．其他

启示,现在是高中生哦一个圆缺了一角,受到其他圆的嘲笑.他感到沮丧,为什么自己不象其他圆那样滚动自如,轻快飞驰呢?于是他决定寻找,寻找最适合自己的一角.他一路走过,有时停下来观赏其他

遇到了很多残缺的一角,不是太

写一遍两百字的自我介绍作文,要求写作方式：在否定中肯定自己,自赏自嘲. 语文

文章选自《我的早年生活》1.这段自传的语言诙谐,幽默,充满轻松的调侃和自嘲.请在文段中找出体现这种风格的句子,并作简要赏析.句子一；赏析；句子二；赏析；语文

口语交际1：音乐课上,师生正在欣赏民歌《八月桂花香》,忽见张小东埋头大睡,老师叫醒他说：“你怎么把《八月桂花香》听成‘摇篮曲’了?”该学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道…… 语文

如果你是张小东,你自我解嘲的

这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽意在告诫人们什么其他

作文题材:在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。白帆鼓满了风，推送着渔船前进。它欣赏一番自己在水的倒影后，嘲笑起躺在船舷旁的木桨夸耀着自己的本事。傍晚，渔夫放下白帆其他

虽然本事不大，却能够逆风而上

言外之意是什么音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成《摇篮曲》了？”学生面带愧色，却不失幽默自我解嘲其他

- 。”老师的言外之意什么，

音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“ 其他

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