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鬼神之说有好几种解释.能量与维度.一种是能量,虚无的,无法与物质进行交碰.但能附于人的精神之上.第二种是存在与第四维的一种物质,能看得见三维的东西.就像我们三维的能看见二维的一语文

远行李森祥⑴一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。语文

么长久吗? ⑶母亲

乔治•凯南说：“大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事，这个旅行者就像是苏联，大衣就是它在东欧和其他地区的势力范围。使得那个旅行者最后脱去历史

指苏联的威胁B. “太阳的

高手进来翻译下无论你说的多么美妙,不付出行动,你什么都不能得到.就像哥白尼发表《日心说》,如果他当时不用心研究,写出论文,人们也许现在还相信地心说.再比如我们的学习,假使我们只英语

行善能改变命运吗?刚刚读了一些佛学文章,上面说的感觉好像很有道理,一切事情都有因果、既然有因果、那我们种什么因就会得什么果、如果我善果会改变命运吗?又比如一个人无原无故被车其他

帮忙看看这是个啥成语或歇后语形容一个人打靶子瞄准能力不好,为了能打中目标,扔出很多的石子或射出很多的箭.俗语也行,我也不记得了,就是嘴边上,可就是忘了.平时经常说的.好像乱中语文

能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：()（2分）实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为语文

运的收获。从这个意义上来说，

1921年陈独秀在《青年的误会》中说：“你说要打破偶像，他就连学行值得崇拜的良师益友也蔑视了。你说学生要有自动的精神、自治的能力，他就不守纪律、不受训练了。……你说要脱离家历史

（　　）A. 反对青年继续追

五年级的语文书的第12课《黄河颂》的最后一句话（像你一样伟大建强）要说两遍?还有,它重复的意义是什么,要体现什么?简略的就行,但希望能看得懂!快纳！语文

行使拒绝权毕淑敏拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。古人说，有所不为才能有所为。这个“不为”，就是拒绝。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知语文

们只有一次，要用唯一的生命成

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