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能够把数学中的
“向量“看作物理中的“力的作用线“吗?
能够把数学中的
“向量“看作物理中的“力的作用线“吗?
数学
我看到有的书上说学数学要能够将知识有机的串联起来,找出重点难点,最好能画出知识树图,整体把握知识我想问的是,这样的什么知识串联、树图,应该怎么画,怎么找,脑中应该形成什么?还有
语文
常都应该怎么做,怎么积累,我
在加油时，驾驶员会闻到柴油的气味，这是现象．物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的越大．大多数人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，人们把
物理
请问怎么能够发散初中生的数学思维?现在正在教初二,其中有些学生思维比较混乱,并且不能把各个方面的理论综合运用,也不能把几何与代数综合起来运用,并且有时候有些题目,不知道从什么
其他
,书本上的知识基本上那些同学
在物理学中,把物体的次数叫频率,钢琴中央c的频率是每秒次,人发出的声音的频率大约是从每秒几次到次,大多数人能够听到的声音频率范围大约是每秒次到
物理
初中数学恶补的好方法.有什么办法让我能够容易理解数学啊,老师讲课时觉得会了,可是自己看题又不会了,怎么办啊,会把数学的方法弄混在一起做题啊,
数学
这是一道数学题：某辆卡车一次能带够80升油,可行驶600公里.假设途中没有任何加油的地方,但可以先把汽油运到某地储存起来,以备后来用,假设在出发地有240升油,那么这辆卡车最远可以开多
数学
——1000之间.
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