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邹忌讽齐王纳谏课后联系邹忌是怎样的一个人?齐威王又是怎样的一个人?试对两个人物形象进行分析.“王之蔽甚矣”表现在课文中的哪些句子上面?是课后练习,不是课后联系! 语文

英语：hecontinuedstraightonwithoutlookingback.帮忙分析这句话的句子成分.straighton是方式状语吗?可以修饰continued吗?请详细说明,或者请留下联系方式交流. 英语

读读下面句子,联系课文想想小昆虫,们会说些什么不用了，还有一个问题：同步解析与测评第9页第3题：作者观察“小家伙们”分别抓住各自的什么特点？1.蝈蝈2.螳螂3.蚂蚁语文

春嫂的钱包问题是(1)这篇小说的线索是什么?请结合全文进行简要分析；(2)请分析文中划线句子的丰富的含义；(3)请简要赏析春嫂钱包不见了之后的心情变化和情节设置的特点；(4)联系现实语文

求春光美阅读答案,具体题目见问题补充.“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体体现在那些方面?联系上下文品读以下句子,简要分析其作用.（1）我知道,你只是有些不便.（2）花儿就语文

”的?4.文章独具匠心,直到

家园如梦1.本文作者想表达的主题是2.联系上下文,请分析理解文中句子的含义.A：又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着：“一、二、三语文

前那赌不倒的竹篱笆上,我将自

联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题（也可以另外圈点几个精彩的句子进行分析、体味）。1．（孔乙己）便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱……（一处用“排其他

立刻显出颓唐不安模样，脸上笼

C解析试题分析：此类为语言连贯性考查，注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理——转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），语文

句子成对比，根据“避祸保全却

求改英文句子但在后期的设计中,这些前期的分析成果却往往不能很清晰地给予指导.主要表现在图纸之间缺乏相互的联系,从而形不成合力,导致在在这些成果图后期的应用中,只能从现状某个英语

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《秋天的怀念》↓文中加横线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？我的分析：其他

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