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高中物理学中有一个很常见的绳拉小船问题,普通的速度合成或微元法或极限法我都会了.现在不明白的就是怎么用相对运动求解.我们老师讲的是若以绳为参照物,则看小船只看到沿绳收缩而无物理

船垂直于绳的速度,则可设想一

课堂上,你的同学王圆圆和旁边的同学小声议论,影响了大家学习.老师却误认为是你在讲,严厉的批评了你.你觉得应该怎样向老师解释,才能让老师既明白真相又不至于难堪? 政治

下列成语使用不正确的一项是（）A．经过数学老师的耐心讲解，我才恍然大悟，明白了自己做错这道题的原因。B．刘教授将一生的心血都扑在了他心爱的工作上，为了获得第语文

因小过而废多。 D．刘家两兄

小学二年级应用题,寻求解答:老师带23个学生去划船,毎条船坐4人,要多少条船,且毎条船上有个渔夫我要的结果是:用语言怎么向孩子讲明白这道题是怎么立出来的那些答题都忘了老师而重视了数学

修改病句经过老师的讲解,使同学们都明白了这个寓言故事语言的深刻含义. 语文

上课时已经很认真听了,老师上课讲的概念也全明白,做那些考概念的题也都没问题,可是一到选择题、解答题、应用题就老错,经常是没有不会的,但是老以为自己做对了,一判完就傻了,错一大堆其他

己是对的,实际是错的,但又检

有道数列题：a1=1,a2=3an+2=3an+1-2an,求an.我能做出来,但老师讲了另一个方法,有点不明白想问一下我们老师说这道题可用特征方程做,设特征方程为x^2-3x+2=0解得x两个根分别为1、2,则最后的答案数学

n,X、Y是未知数,然后代入

下列句子中，加点成语使用错误的一项是（）A.经过老师的讲解，我茅塞顿开，突然就明白了B.语文老师和同学们的关系很融洽，经常和大家一起说得谈笑风生．C.这场空难事故的罪语文

求教经济学院的老师。请教经济学院的老师，讲解下，“斟酌处置”一词，我看了曼昆的《宏观经济学》，这个斟酌处置，不明白。请给解释下，最好能举经济相关的例子。在这里，先谢谢其他

可数学一直不好,每次充满斗志做数学题,绞尽脑汁,最后还是要靠参考答案.我该怎么办?我现在上课很认真听,只是初中基础差,老师讲解的明白了,可换了一道题就不会了.做练习题不会,就不做了其他

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