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共找到 17 与老师演示了如下实验 相关的结果，耗时26 ms
学习“光的直线传播”时，老师做了如下演示实验：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后
物理
直线传播C. 光在海波溶液
在学习金属的化学性质时，老师给大家演示了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A.铜片表面始终没有明显变化B.一段时间后溶液由无色变为浅绿色C.反应后溶液中一定有硝酸铜
化学
老师在课堂上演示了如下三个有趣的实验：①用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色．②用坩埚钳夹持该石灰石，还用酒精
化学
红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸，
老师在课堂上演示了如下3个有趣的实验：①用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。②用坩埚钳夹
化学
酞的蒸馏水中，酚酞溶液立即变
在教学创新展示活动中，王
老师演示了如下实验
，把一个吸盘用力按压在玻璃罩顶端，吸盘静止（如图），然后抽取密闭玻璃罩中的空气，过了一会儿吸盘掉落，下列分析正确的是（）A
物理
掉落是由于受到的重力增大D.
在探究液体压强特点时，
老师演示了如下实验
：两端开口的玻璃管，一端用橡皮膜封住，从另一端开口处逐渐往管内加水，随着水的不断加入，会发现玻璃管底部的橡皮膜逐渐向外凸出．当
物理
是：___．
课堂上老师做了一个演示实验，在固定点O用细线悬挂小球构成单摆，将一直尺的左端置于O点的正下方的P点与摆线接触，如图所示．在竖直平面内将摆球向左拉至水平标志线上，从静止释放
物理
闪光频率不变的频闪照相的方法
课堂上老师做了一个演示实验，在固定点O用细线悬挂小球构成单摆，将一直尺的左端置于O点的正下方的P点与摆线接触，如图所示．在竖直平面内将摆球向左拉至水平标志线上，从静止释放
物理
闪光频率不变的频闪照相的方法
老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后，小光想：小球在摆动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢？为了探究此问题，他设计了以下实验装置：将无弹性的
物理
不计细线固定端的摩擦与空气阻
探究“物体的浮与沉”实验中，老师演示了如下几个实验：（1）把A图中卷成团的牙膏皮弄成空心后，可以如图B立在水中，受到的重力，排开水的体积，受到的浮力；（选填“变大”
物理
入相同的甲、乙两杯水中，静止
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