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怎样提高语言表达能力?阅读一篇文章,老师说我抓住的点很好,但是用词有问题.说这就是为什么有的学生阅读题得分有差异的原因.我想知道,除了平时多阅读书籍,还有什么办法能提高表达能力
语文
很多同学英语没有很好,但老师课上的提问他们都能答出来而且大部分都完全正确…我觉得自己词汇量太少很多时候老师提问我都答不上来,我该巩固课本上的词汇再背其他常用的词汇短语还
语文
神态描写:上课时,她(他)走神了,恰巧这时老师提问了他(她)……1.描写他在课堂上被老师提问的情景2.描写其他同学的神态3.描写老师的神态(三个都要写)一个问题一段!
其他
同学们在帮忙老师整理实验室时,发现装石灰水的试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:提出问题白色粉末是什么
化学
能是CaCO 3 .形成的原
同学们在帮忙老师整理实验室时,发现装石灰水的试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:提出问题白色粉末是什么物质
化学
能是CaCO3.形成的原因是
诗句提问1.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗吗()和()的诗句.李白送别孟浩然是写下了(),表达了离别之情.他还在送别好友汪伦时写下了()的诗句,高适
语文
泰山的高大雄伟()写出了庐山
诗句提问,1.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗吗()和()的诗句.李白送别孟浩然是写下了(),表达了离别之情.他还在送别好友汪伦时写下了()的诗句,高适
语文
了泰山的高大雄伟()写出了庐
小伟和小明两位同学在帮助化学老师整理实验室时,发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他俩决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经
化学
酸钙、③氢氧化钙没有变质.(
化学兴趣小组在老师的指导下,对测定空气中氧气的体积分数进行了进一步的实验探究.问题提出研究表明,磷燃烧过程中,当氧气的体积分数低于5.9%时燃烧就无法继续进行,因此通过
化学
测定空气中氧气的体积分数.主
(10分)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?[
化学
取少量该溶液于试管中,向
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