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古人作诗,往往一字能传神,生动地表达了某种感受。如:“春风又绿江南岸”,写出了颜色,视觉。试分析下列句子中的划线字:1、接天莲叶无穷碧:写出了,觉。2、两个黄鹂鸣
其他
。4、吹面不寒杨柳风:写出了
古人描写景物,由于观察入微,写了许多佳句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的划线字是从人体感觉的哪个角度写的。(1)春风又绿江南岸(
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(4)一枝 红 杏出墙
给下面的句子写上批注那藤蔓缠着麻线卷上去嫩绿的头看似静止的并不动弹实际却无时不回旋向上在先朝这边停一歇再看它便朝那边了
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把句中写错的字划上横线,并在括号中按顺序改正。青、红的瓜,碧绿的滕和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前尊着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。(
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如何在在太空飞船或者空间站种绿色植物?一般植物或蓝藻要再进化多少万年才能适应太空飞船或者空间站?有了水,有了空气,有了泥土,有了阻挡宇宙射线带电粒子与致命阳光的防护罩/膜,有微
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反而枝叶渐渐枯黄,显示出块要
在线求指导:读语段,做习题.读语段,做习题.一天早晨,它醒了.那两只老鸟都觅食()去了.它探出()头来一望,看见了那灿烂的阳光,葱绿的树林,大地上一片好景致(
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美“自然”的歌声来.它的声音
燕子的尾巴燕子的尾巴,是一把剪刀,它飞过天空,给天空剪了一件蓝衬衫;它飞过田野,给田野剪了一条绿裙子;它飞过湖面,给湖面剪了一面大镜子。最后,它落在电线
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田野 湖
某生物兴趣小组利用某种绿藻进行了光合作用和呼吸作用的多项研究.如图1表示在两种二氧化碳浓度条件下,绿藻光照强度与光合速率的关系曲线;如图2表示一定的pH和温度的情况下,给予
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的场所有______.若由b
依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是(1)分别二十多年后,同学们再相聚时,我已经很难出小学时的同桌了。(2)这里出产的绿茶久负盛名,要仔细才能领略到它
其他
A.辨认 品尝 何况B.辨别
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()自从汽车驶过褒城以后,水的颜色就由墨黑变成浅绿了。。。。。。,真是美人脸上的娥眉吧?①
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奇突的笔触,斧削的残迹③对面
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