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仿照下面示例，根据文段内容另写两句话，与例句一起构成一组排比句。（4分）正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。在高中语语文

用斜线（／）给下面的文言文断句。政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名姓暴其尸县之千金乃於邑曰其是吾弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之巿而死者果政也《史记·刺客列传语文

用斜线（/）给下面短文断句。扁鹊见秦武王武王示之病扁鹊请除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也将使耳不聪目不明君以告扁鹊扁鹊怒而头其石曰君与知之者谋之而与不语文

1．用斜线（／）给下面的文言文断句（限6处）。庆历中有近侍犯法罪不至死执政以其情语文

重请

用“／”给下面划线文段断句。（限断6处）臣光曰：……古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。……昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原语文

且不敢忘信以蓄其民况为四海治

在线求指导：用“/”给下面画波浪用“/”给下面画波浪线的一段文言文断句,并翻译加横线的句子.曾子衣敝衣以耕鲁君使人往致邑焉曰请以此修衣曾子不受反复往又不受使者曰先生非语文

终不受.孔子闻之,曰：“②

用斜线（/）给下面的文言文断句（限6处）班固论司马迁为《史记》：是非颇谬于圣人论大道则先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱语文

（1）“黄老”和“六经”分别

阅读材料，完成1－3题。1．用斜线（∕）给下面划线的文言文断句（限6处）。吾谓今之诗文不传矣。其万一传者，或今闾阎妇人孺子所唱《擘破玉》、《语文

。

阅读下文，完成1—3题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、用“/”给上文（前三句）划分节奏。（在原文语文

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阅读材料，完成后面题目。（10分）1.用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）诗之三百篇、十九首，词之五代、北宋，皆无题也。非无题也，诗词中之意，语文

山某河可乎诗有题而诗亡词有题

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