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3.用“/”给下列句子划分朗读停顿。(1)山气日夕佳，飞鸟相与还(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯语文

3.用“/”给下列句子划分朗读停顿。(1)山气日夕佳，飞鸟相与还(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯其他

8.用“/”给下列句子划分停顿。(1)中峨冠而多髯者为东坡。(2)尝贻余核舟一。(3)而计其长曾不盈寸。(4)盖简桃核修狭者为之。其他

用“∕”给下列句子划分停顿（1）口技人坐屏障中（2）但闻屏障中抚尺一下（3）遥闻深巷中犬吠（4）满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝（5）中间力拉崩倒之声（6）于是语文

给下列句子划分朗读停顿。(1)臣请缚一人过王而行。(2)今民生长于齐不盗。(3)得无楚之水土使民善盗耶？语文

给下列句子划分停顿。（1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）予独爱莲之出淤泥而不染。语文

8.用“/”给下列句子划分停顿。(1)中峨冠而多髯者为东坡。(2)尝贻余核舟一。(3)而计其长曾不盈寸。(4)盖简桃核修狭者为之。语文

《陈涉世家》提问谢谢了,大神帮忙啊写出下列句子中“以”字的意义和用法.（1）以数谏故.（）（2）祭以尉首（）（3）以吾众诈自称公子扶苏（）２.给下列各句划分朗读停顿.（１语文

详略恰当.详写的是（）.略

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