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3.结合语境，解释下列加点的词语。(1)人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。真谛：。(2)我的牙床冻得咯咯作响，身子也抖得跟筛糠似的。筛糠:(3)这不是寒冷，其他

选出下列加点的词没有结合语境解释的一项是（）A．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。（发源地）B．这个区域不断受到风沙的侵占。（地区范围）C 语文

（保护土壤的植物）

3.结合语境解释下列句子中加点词的意思。⑴一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。致知：^⑵在环境激变的今天。激变⑶(新的知识)不是由自我检讨语文

目的，是使人能达到诚意、正心

3.结合语境解释下列句子中加点的词语。(])全国人大代表在谈到大学自主招生时说，教育就是让每个孩子各得其所。语文

结合语境，指出下列句子中加点词解释有误的一项（）A.惊蛰一过，春寒加剧．先是料料峭峭，继而雨季开始．（料料峭峭：形容初春微寒．）B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝．（语文

郡的长官．）

结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）A.知识是形成新创意的素材．但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性．（创意：创造性的见解或意见．）B.“我们所做的一切语文

的心．（和煦：温暖．）C.

根据课文：3.结合语境，下列加点词语解释有误的一项是()A.—切都是瞬息，一切都将会过去。(一眨眼，一呼吸，形容极短的时间)B.心儿永远向往着未来。(因热爱、羡慕某种事物或境界而其他

. 它荒草萋萋，十分幽寂。(

根据课文秋天的怀念：2.结合语境，下列加点的词语解释不正确的一项是()A.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。(沉寂:十分寂静)B.看着三轮车远去，也绝没有想到其他

深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得

3.结合语境解释下列句中加点的词(1)乡下人一提到它，好像都肃然起敬，我当然更是如此。肃然起敬:(2)我那一个家徒四壁的家就没有一本书，连带字的什么纸条子也没有见过。家徒四壁:(3) 语文

浑噩噩:

结合语境理解下列加点的词语解释不正确的一项是a当一切恢复沉寂她又悄悄地进来眼边红红的看着我沉寂结合语境理解下列加点的词语解释不正确的一项是a当一切恢复沉寂她又悄悄地进来语文

白色的花高洁紫红色的花热烈而

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