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结合课文，说说下列句子中加粗词语的含义。（1）我常常从冰心关于巴金的片言只语的闲谈里，加深了自己对巴老的了解和认识。（2）人生得一知己足矣，此际当以同怀语文

结合具体语境解释加粗的词语。全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。语文

结合语境，对句中加粗词语解释有误的一项是[]A．特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。（这里指押韵）B．唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴语文

巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮

下列语句中，加粗词语使用正确的一项是（）A.理论必须与实践相结合，如果不结合实践，即使学得再多，又有何用？B.岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可最后终于被奸臣秦桧以莫须有的罪其他

得唱好，唱完，要不然怎么对得

结合语境，给下列加粗的词注音（1）然后，他又戏谑（）的问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”（2）因此我热情的听了他们的牢骚，他们的调侃（）。（3）法桐就削瘦语文

结合句意解释加粗词语。A．我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力。B．即使是盲聋人，也无法剥夺他们这种从先代遗传下来的天赋语文

给句中加粗的词语选择合适的解释，再用它的另一种意思造句。简单：①结构单纯，头绪少，容易理解，使用或处理②草率，不细致（1）遇到任何问题都不能简单从事。语文

结合具体语境解释下列加粗的词语。（1）它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。（2）孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去。语文

（3）它为阳光的偏爱愤

结合具体语境解释下列加粗的词语。(1)它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。(2)孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去。语文

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结合语境，解释下列各组句子中的加粗词语。①浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（白日：）②奉劝诸君别再做白日梦了。（白日：）语文

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