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3.结合语境，解释下列加点的词语。(1)我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？形容:(2)我们看她忽而双眉颦蹙。颦蹙:(3)忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。叱咤语文

功夫已深。形容: ___

古文题《核工记》帮帮忙呀！1.文中描述桃坠上雕刻的事物，人物是按照怎样的顺序加以介绍的，请简要分析。2.结合文段回答，古代数量词表示上有什么特点3.找出文中描写人物神态的语其他

结合语境，下列各句中加点词语理解有误的一项是（）A.设计者和匠师们生平多阅历，胸•中•有•邱•壑•，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间．（意思是设计语文

搞豆•腐•渣•工•程•．（施

文言文越妇言1.不忍其“去”妻翁子“果”通达矣“岂”四方无事又“安”可食其食2.结合语境解释其含义筑室以“居”之分衣食以“活”之3.下列两组加点虚词的含义和用法可以结合语境语文

“之” “以”吾观之4.朱买

3.结合语境，解释下列加点的词语。(1)人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。真谛：。(2)我的牙床冻得咯咯作响，身子也抖得跟筛糠似的。筛糠:(3)这不是寒冷，其他

选出下列加点的词没有结合语境解释的一项是（）A．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。（发源地）B．这个区域不断受到风沙的侵占。（地区范围）C 语文

（保护土壤的植物）

文中对人物的神态有多处细致的描写，仔细品味下面句中的加点词语，再结合语境分析人物的心理1.这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。2.这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明其他

从服务生到明星陈坤一、结合下列语境解释加点词语1.趁着老板高兴,我提出了一个酝酿已久的问请求：“老板,可不可以让我唱歌?”2.和王老师见面改写了我一生的轨迹.二.补充作者成长语文

那些挫折?四.从作者曲折经历

结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是（）（2分）A．那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。）B．我曾语文

应付一切。（“前途茫茫”指前

结合课文内容，指出下列句中加粗的词语，表现了人物怎样的性格特点？（1）杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会！”（2）老都管喝道：“杨提辖，且住，你听语文

恁地逞能！……

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