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结合具体语境解释加粗的词语。全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。语文

结合具体语境解释下列加粗的词语。（1）它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。（2）孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去。语文

（3）它为阳光的偏爱愤

结合具体语境解释下列加粗的词语。(1)它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。(2)孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去。语文

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结合《竹影》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。惬意：语文

的样子来。参差：_____

下列加粗词语的解释没有结合具体语境的一项是[]A．秋天树木葱茏。（青翠茂盛）B．我们的报答将要把你眷顾。（眷恋）C．她津津有味地语文

D ．因为你证明了真

下列加粗词没有结合语境解释的一项是A.从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。因地制宜：根据不同场合的具体情况规定适其他

体的相称、安放的位置与作用、

结合具体的语言环境解释下列加粗词语。(1)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。(2)他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花语文

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结合具体的语言环境解释下面加粗词语。(1)窈窕淑女，君子好逑：(2)参差荇菜，左右流之：(3)窈窕淑女，寤寐求之：(4)窈窕语文

__ (4)窈窕淑女，琴瑟

结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。(1)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。恍然大悟：语文

结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）因为它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。鼠目寸光：（2）北极旅鼠们前赴后继，语文

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