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认真读下面对话，体会语言环境，给对话双方加提示语。窗外一个小孩急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（）地问：“什么事情啊？”小孩子（）地语文

才。” 　　竺爷爷（　　）

四、选择合适的关联词语填空。因为所以虽然但是如果就不仅而且1.竺爷爷()发现杏花开了，()不知道第一朵杏花是哪一天开的。2.()竺爷爷常年都精确观察，()掌握了气候变化的规其他

. 燕子() 外形娇美，()

默读课文，文章明明写的是竺爷爷的故事，可为什么要以"第一朵杏花其他

默读课文，文章明明写的是竺爷爷的故事，可为什么要以"第一朵杏花"为题其他

4.默读课文，说说竺爷爷是个什么样的人。阅读提示:认真读读竺爷爷两次看杏花的部分，边读边圈画出重点词句，细细品味，体会人物的思想感情，并在课文空白处写上简要的批注，然语文

发展练习下面是竺可桢爷爷和前院小孩的一段对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，仿照第一句的样子，写在对话前的横线上再有感情地读1读，看是否合理。窗外一个小孩急切地其他

“刚才。” :“是第一朵吗？

一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩的一段对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，仿照第一句的样子，写在对话前的横线上，再有感情地读一读，看看是否合理。窗外一个小孩急切语文

，杏花开啦！”

给下面的句子加上适当的标点。1．爷爷您又看花啦那孩子仰起脸来天真地问2．多么美丽的杏花竺爷爷走回书房打开笔记本郑重地记下了语文

竺爷爷走回书房.竺爷爷打开笔记本.用关联词连成一句话.明天交! 语文

竺可桢爷爷是著名的气象学家，他能在气象研究上取得突出成绩，同他童年的一个小故事有关。沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！竺可桢坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落语文

檐下的大石板上怎么有一个一个

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