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读下列各图，回答下列问题。请回答：（1）图一中的人物是谁？“六王毕，四海一”指的是和他有关的什么历史事件？他在地方实行什么制度？（2）图二反映了秦朝的什么措施？有何作用历史

指出下列句子的句式特点1使不辱于诸侯2臣诚恐见欺于王而负赵3公之视廉将军孰与秦王4是以见放5人又谁能以身之察察6竟为秦所灭语文

秦皇、秦王指的是谁?两位诗人对他的评价情感是否一样历史

下列有关琴察郡县制的表述,不正确的是A产生了深远的影响B有利于加强中央集权C是对分封制的继承D属于地方的行政制度及孝公、商君死,惠王即位,秦法未败也,商君指谁?反映了那一历史事历史

阅读材料：“帝延熹九年，大秦王……遣使自日南徼外，献象牙、犀角、玳瑁。始乃一通焉”。请回答：①“帝”是指谁？“九年”应是公元哪年？②大秦王是谁？当时历史

（八年级上册）材料三中“秦王”“秦皇”指的是谁?两位诗人对他的评价情感是否一样? 历史

课文《将相和》的几个问题.下面是几个问题：1.课文中的“将”和“相”各指谁.2.他们之间是怎样产生矛盾,又怎样和好的?3.渑池会上,蔺相如为什么逼秦王击缶?秦王击缶后,为什么“不敢拿赵语文

阅读下列材料：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白（1）秦王是指谁？写出“扫六合”的含义和时间。（2）“扫历史

的国家？都城在哪？_____

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