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戊戌变法的内容中能体现变法性质的是:A.改革政府机构B.鼓励私人兴办工矿企业C.开办新式学堂培养人才D.训练新式军队
历史
战国时期“孔墨之弟子徒属,充满天下”这一现象表明A.孔墨两家控制了各国政局B.儒家、墨家垄断教育C.儒、墨思想占统治地位D.私人办学现象出现
历史
下列法令中与戊戌变法无关的是A.京师设立铁路.矿务总局B.改革财政,创办国家银行C实行铁路国有政策D.准许民间创办报馆,鼓励私人办学
历史
洋务运动和戊戌变法都主张()A.改革政府机构,裁撤冗官B.开办新式学堂C.创办报刊,开放言论D.鼓励私人兴办工矿企业
历史
下列措施中,最能体现戊戌变法性质的是A.改革政府机构B.鼓励私人兴办工矿企业C.开办新式学堂D.训练新式军队
历史
春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根源是A.中国社会发生了巨大变革和变化B.“士”在社会、政治活动中十分活跃C.私人办学兴起,贵族垄断教育的局面被打破D.分封制
历史
宋代私人书院与官办学校相比,其特色是:A.轻视封建伦理道德教育B.评议朝政C.鼓励讨论、辩难,学风活跃D.淘汰不合格生员
历史
“戊戌变法”法令中有利于资本主义发展的内容是()A.改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士B.鼓励私人兴办工矿企业C.开办新式学堂,翻译西方书籍,创办报刊,开放言论D.训
历史
孔子对不同的学生给予不同的教育,这体现了孔子在教育方面的什么思想?()A.创办私学B.因材施教C.温故知新D.三人行必有我师焉
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创办私学,主张有教无类的人物是A.老子B.孔子C.孟子D.墨子
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