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“中学为体，西学为用”中的“中学为体”根本目的是()A、维护中国传统文化，特别是儒家的纲常礼教的权威B、维护封建专制制度和清朝的统治C、历史

“中学为体，西学为用”中的“中学为体”根本目的是（）A.维护中国传统文化，特别是儒家的纲常礼教的权威B.维护封建专制制度和清朝的统治C.维护传统的政治文化的延续性D.抵历史

在中国以资产阶级自由平等的观念，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等，从而发出那个时代最强音的是：A、康有为B、梁启超C、谭嗣同历史

文艺复兴时期的名著《十日谈》，凭借故事来歌颂爱情与女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘[]A．反对封建纲常礼教的激进民主主义思想B．反对资产阶级历史

由平等的人文主义思想 D．反

近代《青浦县乡土志》载：“自租界北辟，男以鬻贩营生而奢华渐起，女以纱丝工作而礼教鲜存矣。”这表明A．千古变局催生救亡图存B．坚船利炮加剧民族危机C．纲常礼教束缚历史

文艺复兴时期的名著《十日谈》凭借故事来歌颂爱情与女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘（）A.反对教会专制与迷信的启蒙思想B.反对封建纲常礼教的激进民主历史

剥削与压迫，要求建立理想社会

文艺复兴时期的名著《十日谈》，凭籍故事来歌颂爱情和女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘：A.反对教会专制与迷信的启蒙思想B.反对封建纲常礼教的激进民主主义思想C.歌其他

想社会

文艺复兴时期的名著《十日谈》，凭借故事来歌颂爱情与女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘[]A、反对封建纲常礼教的激进民主主义思想B、反对资产阶级剥削历史

主义思想D、反对教会专制迷信

文艺复兴时期的名著《十日谈》，凭籍故事来歌颂爱情和女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘：A．反对教会专制与迷信的启蒙思想B．反对封建纲常礼教的激进民主历史

对资产阶级剥削与压迫，要求建

维新变法时期，谭嗣同提出侧重“冲绝网罗”，抨击“纲常礼教”。新文化运动时期，激进知识分子也对“纲常礼教”予以猛烈抨击。由此看来他们都（）A.倡导思想解放推动社会变革B 历史

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