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小胖同学在学习完酸碱盐的化学性质后构建了如图一所示的知识网络图．借助网络图我们可以清楚的看到各种生成盐的反应，请根据网络图回答下列问题：（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化化学

试做了“碱与非金属氧化物”的

（2013•和平区一模）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：（1）反应化学

程式为______；（3）物

碱具有相似的化学性质，知识网络如图．回答：（1）碱具有相似的化学性质，其原因是碱溶液中的阴离子都是（填离子符号）；（2）检验溶液呈碱性，可选用的一种盐溶液是溶液化学

如图是关于铁的化学性质的知识网络，其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：（1）A物质的化学式为．（2）B物质的一种用途是．（3）反应②还需要的一种反化学

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题．（1）反应①中可用（填化学式）作还原剂．（2）反应②导致每年有大量的钢化学

理是阻止钢铁与___接触．（

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于氧气获得及其化学性质的网络图（“→”表示一种物质转化为另一种物质．部分反应物和反应条件未标示）．请回答：（1）写出下列物质化化学

O3MnO2.△2KCl+3

构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系．请分析以下知识网络图，回答有关问题．（1）①中填写，②中填写．（2）如图中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与化学

某同学从物质分类的角度构建了如图所示的知识网络图．请回答：（1）写出生成AlCl3的中和反应；（2）写出生成MgSO4的一个化学方程式；（3）请把图中①补充完整，要求不能与图中化学

构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析如图1知识网络图，回答有关问题．（1）则①中填写，②中填写．（2）图1中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与化学

剂．以下是由废铜料（含铁）生

如图是同学们构建关于氧气的部分知识网络．请回答下列问题：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式：（2）硫在氧气中燃烧的现象是I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写化学

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