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图1是化学研究性学习小组设计的铜与稀硝酸反应的两个实验装置图．其中装置Ⅰ为甲同学设计．（可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Cu：64）请回答下列问题：（1 化学

中收集的气体不能确定铜与稀硝

实验室用以下三种途径来制取相同质量的硝酸铜：①铜与浓硝酸反应；②铜与稀硝酸反应；③铜与氧气反应生成CuO，CuO再与稀硝酸反应．从消耗原料和是否污染环境的角度，下列有关叙化学

C．对环境造成的危害，③最小

实验室用以下三种途径来制取相同质量的硝酸铜：①铜与浓硝酸反应；②铜与稀硝酸反应；③铜与氧气反应生成CuO，CuO再与稀硝酸反应．从消耗原料和是否污染环境的角度，下列有关叙述不其他

最小D．制取硝酸铜的最佳方案

.探究过了保质期的生长激素的活性。一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品，正常的生长其他

是____；对照组是____

对下列实验现象解释正确的是（）实验内容实验现象相关解释A等量的Cu分别与等体积足量的浓硝酸和稀硝酸反应浓硝酸反应后呈绿色，稀硝酸反应后呈蓝色c（Cu2+）不同BNH3与Cl2混合生成化学

出现红褐色沉淀，后沉淀溶解先

某课外兴趣小组作实验：敲响右边的音叉,结果发现左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,这是为什么?假设在月球上重做这个实验,我们将会看到什么现象?快.. 物理

某同学在做“影响摆钟快慢与什么因素有关”的实验．表一实验中，摆重不同（因为用两个体积相同而密度不同的铁球和塑料球），摆长相同，摆角相同；表二实验中，摆重相同（及用的是物理

物理实验问题两个质量和体积均相等的实心铝球和同心空心铜球涂了同样颜色的油漆（油漆不导电，漆层不让划破）。能用什么方法识别出哪只是铝球，哪只是铜球？请写出具体的实验方案其他

如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：（1）甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是（2）和甲装置相比，乙装置的优化学

．先关闭弹簧夹______，

如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：（1）甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是（2）和甲装置相比，乙装置的优点是其他

弹簧夹______，再打开弹

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