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共找到 1154 与的人物形象是 相关的结果,耗时66 ms
高中考语文的一些答题技巧.请高手总结下考试用啊.一定要原创全面.速度啊.1.开头的作用.2.过度的作用(结构内容)3.对景色描写的作用.4.是什么样的人物形象5.结尾的作用6.文中语句的
语文
大题的用时. 诗歌类1.
下列关联词语使用不当的一句是()(2分)A.课文《芦花荡》不但描写了具体感人的故事而且塑造了栩栩如生的人物形象。B.如果人生是一场考试,那么我们都要全力以赴,交一张令
语文
下面表述的文学常识,错误的一项是A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活。B.词又称“长短句”,是诗歌的一种形式,它的
语文
描写了以贾家为代表的四大家族
刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧,从诗中看,是和这两个具体人物造成的,但艺术作品中的人物形象往往是某类人的代表,他们代表了封建家长,而刘兰芝焦仲卿则代表着
语文
,渴望
根据意思,写出相应的词语1、形容景象多姿多彩,千变万化,十分壮观.2、似是分离,却仍有牵连.3、指人或动物平安无事,没有遭受损害或意外发生.4、形容异常有力而又高又大的东西.5、形容景
其他
文言文狼,分析狼和屠户的形象并思考作者是如何塑造“人物”的
语文
诗歌题(10分)赋得自君之出矣张九龄自君之出矣,不复理残机。思君如满月,夜夜减清辉。19.这首诗塑造了一个怎样的人物形象?理由是什么?20.诗的
语文
《钢铁是怎样炼成的》第二章的人物形象以及阅读感受
语文
邹忌讽齐王纳谏课后联系邹忌是怎样的一个人?齐威王又是怎样的一个人?试对两个人物形象进行分析.“王之蔽甚矣”表现在课文中的哪些句子上面?是课后练习,不是课后联系!
语文
简要分析郗超荐贤的作者是如何运用正面描写与侧面烘托相结合的方法刻画人物形象的
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