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白杨一课的作者是
（）,在表达上最突出的特点是采用（）的方法,突出了（）的特点
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下面有关文学常识和课文内容的表述错误的一项是A《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是用来结构
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人类生活的不二法门”，总体结
下面有关文学常识和课文内容的表述错误的一项是[]A、《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是
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业′四个字，是人类生活的不二
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）A．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。文中“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来组织文章的感情线索。
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名作《最后一课》。 C
白杨课文我们的练习册需要填空的一文的作者是,文章采用了的写法,借,热情歌颂了边疆建设者服从祖国的需要,,的远大志向和奉献精神.
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语文黄冈五年级下册38页的5题1.在《白杨》这篇课文中,作者在描写大戈壁上的白杨时,用了“”这样一个词语,其中最能表现白杨树美丽的那个字是“”今天需要啊
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下列有关文学常识及课文内容的表达正确的一项是()(3分)A.《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也
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志逝世而写的一篇叙事散文。文
《白杨》一课的写作手法是什么本文作者借物喻人,热情讴送了边疆工作者服从祖国的需要,开发边疆,建设边疆的远大志向和发现的精神.这种写法叫做（）,（).
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《白杨》一课的作者是袁鹰.课文由树及人,从（）开始,引出（）托物言志,借物喻人然后写（）并表达了希望（）的心愿.晚上的作业,急,急,急,急,急,急,急,急,急,急,急,急,急,
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