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在一次实验中，反应最后得到一种由一氧化碳和二氧化碳混合的废气．某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用，为了除去废气中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他设计了甲、乙、丙三套装化学

（2014•常州一模）某实验小组经实验测定，获得不同温度时KNO3的溶解度数据．温度/℃0204050607080溶解度/g13.331.663.9145110140169（1）甲同学分析上述数据，认为某温度时的硝酸钾溶解度数据可能化学

．请根据表中的数据，在图中绘

（1）长途运输鱼苗时，为了增大水中氧气的含量，可在水中加入少量过氧化钙（CaO2）．“过氧化钙与水反应生成物是什么？”甲、乙两同学有不同观点．甲同学认为生成物是氧化钙和化学

出过氧化钙与水反应的化学方程

（f）长途运输鱼苗时，为了增大水中氧气地含量，可在水中加入少量过氧化钙（Cau2）．“过氧化钙与水反应生成物是什么？”甲、乙两同学有不同观点．甲同学认为生成物是氧化钙和氧气化学

氧化钙与水反应地化学方程式_

如图所示，向盛有某种液体的烧杯中通人二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化．烧杯中盛放的液体是什么呢？甲同学认为：可能是澄清的石灰水，乙同学认为：可能是蒸馏其他

乙和丙D．甲、乙和丙

某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时，甲同学认为产生的气体是SO2，而乙同学认为除SO2气体外，还可能产生H2．为了验证甲、乙两位同学的判断是否正确，丙同学设化学

生成SO2的化学方程式为Zn

（2012•丹东模拟）某课外活动小组的同学在实验室做Fe与浓H2SO4反应的实验中，甲同学认为产生的气体除SO2外，还可能产生H2，为验证甲同学的判断是否正确，乙同学选用如图装置（加热设备化学

．装置中可供选择的试剂有：稀

甲同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动．（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：甲经过思考，认为样品存在三种可能情况：没有变质；部化学

取样于试管中，加入足量

小红同学新买了一个三角牌电吹风，在使用时，发现电吹风既可以吹热风，又可以吹冷风．根据这个现象她断定：在电吹风中有电风扇和发热的电热丝，并认为电动机和电热丝是并联的．甲物理

主要技术参数如下表所示，求：

果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．回答下列问题：（1）已知红眼对白眼为显性．一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，F1白眼果蝇都是雄性．甲同学认为语文

_ （填“甲”或“乙”）．（

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