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用“／”标出下列句子朗读时的节奏。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。语文

学完本单元，班上要开展“漫步古诗苑”的综合性活动，请你积极参加。（1）读诗断句：用“／”标出下列诗句的朗读节奏。①杨花落尽子规啼，闻道龙标过语文

你喜欢的诗句，并说出推荐理由

3.用“/”标示出下列句子的朗读节奏。(每句标两处)(1)大将军邓骘闻其贤而辟之。(2)故所举荆州茂才王密为昌邑令。(3)至夜怀金十斤以遗震。(4)虽不省语文

（《醉翁亭记》）1．甲文选自，作者是北宋文学家苏轼。乙文作者是，他和苏轼同为“唐宋八大家”之一。2．用/标出下列句子的朗读节奏。（每句只标一处）语文

写出文中的横线上空缺的句子。

用“/”标出下面句子的朗读节奏,标两处.执策映长明灯读之用现代汉语用“/”标出下面句子的朗读节奏,标两处.执策映长明灯读之用现代汉语解释下列句子.窃入学舍,听诸生诵书. 语文

①无丝竹之乱耳②水不在深...用/标出下列句子朗读的节奏：①无丝竹之乱耳②水不在深语文

（选自《明史·宋濂传》）注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）录毕走送了不敢销逾约2．解释下列句中语文

　　　弗：_________

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