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如图为小明制作的“喷气火箭”，他先将气球吹大，并用夹子夹紧，从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上，将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨迹物理

夹子松开后，以吸管为参照物，

用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火物理

球由静止变为运动的施力物体是

1.把风筝线穿在吸管上,在房间两端各放一把椅子：风筝线的两端分别系在两把椅子上,椅子之间的距离刚好把线拉紧,把气球吹起来,捏紧气球嘴,用胶带把气球固定在吸管上,松开气球嘴,这是你物理

2.某卫星发射中心的值班员在

用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火物理

施力物体是___，此现象说明

力的作用是相互的把风筝穿在吸管上,房间两端各放一把椅子：风筝线的两端分别系在两把椅子上,椅子之间的距离刚好把线索拉紧,把气球吹起来,捏紧气球嘴,用胶带把气球固定在吸管上,松开物理

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