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探究活动：（1）用手电筒照射地球仪，观察昼（明）夜（暗）半球及其分界线（晨昏线），可以发现晨昏线与手电筒光线的关系是，用自己的语言解释昼夜现象的形成原因；（2）拨动地语文

_移动，据此解释昼夜交替现象

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