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两位同学用等质量的碳酸氢钠来制CO2,甲同学用过量的盐酸跟碳酸氢钠作用,乙同学用加热的方法,它们所知制CO2的质量为A一样多B甲多于乙C乙多于甲D无法判断其他

用相同的材料的加热器加热质量相同的水和煤油,为什么水和煤油吸收的热量一样多?我知道加热器放出的热量相等,关键水的比热容大,吸收的热量不就多吗?懂得请详讲物理

在“科学探究：物质的比热容”中：（1）设计实验时应运用控制变量法：①用水和煤油做实验，应使水和煤油的相等；②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热物理

、密度表、量筒、电源、计时的

（2007•广安）如图所示为探究物体比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．（1）实验时为比较水和煤油吸热本物理

”通电时间的长短反映水和煤油

如图所示为探究物体比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．（1）实验中“热得快”通电时间的长短反映水和物理

“小于”或“等于”）煤油的体

在研究“物质比热容的实验”中，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时，我们可以加热相同的时间，通过观察不同，其他

如图所示为研究物质比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的电加热器对其加热，实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以用其他

在“科学探究：物质的比热容”中：（1）设计实验时应运用控制变量法：①用水和煤油做实验，应使水和煤油的相等；②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热的特点物理

验中得到如表数据：

在“科学探究：物质的比热容”中：(1)、设计实验时应运用控制变量法：①、用水和煤油做实验，应使水和煤油的相等；②、用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供物理

器、天平、电源、计时的秒表、

在“科学探究：物质的比热容”中：（1）设计实验时应运用控制变量法：①用水和煤油做实验，应使水和煤油的相等；②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热物理

秒表、水和煤油；（3）实验中

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