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“小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后”……这句话使用了什么修辞手法?其中最形象传神的一个字是什么? 语文

老师的腰围："小女孩的手在老师的腰上爬了一圈……"用了什么修辞手法?其中最形象传神的一个字是什么? 语文

请以某位名人为对象,使用下面词语写一段连贯的话,赞美其精神品质,至少用上其中3个词语和一种修辞手法仰慕可歌可泣家喻户晓鞠躬尽瘁,死而后已其他

使用下面词语写一段描写大自然的话,至少用上其中两个,语句连贯并且运用一种修辞手法.（4分）要求：1.使用一个关联词；2.两句话以上,就是两个句号；3.至少用上一种修辞语文

救命……请帮忙使用春风、鲜花、笑脸这三个词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动形象，用上一种修辞手法，50字左右。其他

1．对偶是用结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思的一种修辞手法。以“桃李春风一杯酒”为上句，与其构成对偶的一句是[]A．绿杨宜做两语文

恰当的诗句，使下面的律诗完整

忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人.1.这个句子使用了什么修辞手法?有什么作用? 语文

这个句子用了什么修辞手法，请在句后括号里写明太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。（）语文

以下句子用了什么修辞手法海在我们脚下沉吟着,如诗人一般.那声音低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦；像落花飘在水上.发现的修辞手法只要一个,越主要越好.急用! 语文

下面句子运用了什么修辞手法?）1、此时,太阳已经躲到了地球的另一面,又为那里的人们带来一个美丽的黎明.（）2、群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒.翻语文

牛身披红布，绕场一圈，骄傲地

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