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五年级六班同学进行队列表演，每行12人或16人都正好可排成整行。已知这个班的学生不到50人，你能算数学

五（1）班的同学进行队列表演，每对人数相等，高阳同学站在最后一队最后一个，用数对表示是（8，5），他的前面一个同学用数对表示是，五（1）班有同学参加队列表演．数学

1.五一班同学进行队列表演，每行8人或12人都正好没有剩余，已知五一班同学人数比40多，比50少，数学

本学期一开始，六（6）的同学进行队列操练，每队人数相等，欢欢站在最后一队的最后一个，用数对表示是（8，6）她们班有人参加了队列表演．其他

五（1）班学生不到60人，进行队列表演，每行12人或者每行16人都正好每行同样多人，这个班的学生共有人．其他

五(2)班抽出32名同学进行队列表演，要求排成偶数行，每行人数相同。如果你是体育委员，你能设计几种数学

本学期一开始，六（6）的同学进行队列操练，每队人数相等，欢欢站在最后一队的最后一个，用数对表示是（8，6）她们班有人参加了队列表演．数学

六年级2班的同学进行队列表演，每队人数相等，明明站在最后一队的最后一个，用数对表示（8，6），他们班有人参加了队列表演．其他

四(2)班同学进行队列表演，每组人数相等，小亮站在最后一组的最后一个，用数对表示是(9，5)，四( 数学

四(2)班同学进行队列表演,每组人数相等,小亮站在最后一组的最后一个,用数对表示是(9,5),四(2)班共有多少人参加队列表演. 数学

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