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“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一说法所要表达的哲学观点是A．实践是认识发展的动力B．认识对实践具有促进作用C．实政治

已知两恒力F₁=(3,4),F₂=(6,-5)作用于同一条质点,使之由点A(20,15)移动到点B（7,0）.试求：（1）F₁、F₂分别对质点所做的功（2）F₁、F₂的合力F对质点所做的功高一数学平面物理

相互作用力做功只计算一个力吧例如求A做功则算B对A的力乘位移而计算整体呢也是一个?还是说相对位移乘摩擦力物理

按照题目要求作图（1）如图1所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动．在图中画出力F相对于A点的力臂l1（2）如图2是用螺丝刀撬起图钉的其他

意图．（3）用滑轮组将陷在泥

有AB两个木块并列放在地面上,在木块A上施加水平推力F=2N,已知GA=GB=10N,A,B与地面之间的动摩擦因数都为0.3,并且最大静摩擦等于滑动摩擦力,求地面对B的摩擦力,A对B的作用力,地面对A的摩擦力（物理

已知两个力（单位:牛）f1与f2的夹角为60度.其中f1=(2,0),某质点在这两个力的共同作用下,由点A(1,1)移动到点B(3,3)(单位:米).⒈求f2⒉求f1与f2的合力对质点所做的功(题目中的f1与f2都为向量.上面数学

按要求作图（1）如图a所示，小孔前有一发光点S，利用光的传播规律作出它经过小孔在光屏上的落点．（2）如图b所示，一个花瓶静置在水平桌面上，作出桌面对花瓶支持力F的示意图．物理

在光滑的水平面上放置着紧靠在一起的两物体A和B,它们质量分别为mA、mB.当用水平恒力F推物体A时,求：（1）A、B两物体的加速度是多大?（2）A物体对B物体的作用力多大?《要有详细步骤》物理

物理习题求教关于力矩,下列说法正确的是（）A内力矩会改变刚体对某个定轴的角动量B作用力与反作用力对同一轴的力矩之和必为零C角速度的方向一定与外力矩的方向相同D质量相等形状物理

下列做法不利于维持生物圈中碳--氧平衡的是（）A.开展植树造林活动，退耕还林，退牧还草B.兴建燃煤的火力发电厂，满足用电需求C.开展国际合作，减少二氧化碳的排放D.对森林语文

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