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阅读下面文言文,完成阅读下面文言文,完成1-5题.民无廉耻,不可治也,非修礼义,廉耻不立.
民不知礼义
,法弗能正也,非崇善废丑,不向礼义.无法不可以为治也,不知礼义不可以行法.法能杀
语文
子七十,养徒三千人,皆入孝出
仁义礼智,我固有之段意因为对课文的段意不知,所以想问.“仁义礼智,我固有之”是出自高二选修的《先秦诸子选读》还有是人民教育出版社.请个路高手帮帮小第
语文
春秋战国时期,各思想流派纷呈。如“苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循于礼”;“行一不义,杀一无罪,而得天下,仁者不为也”;“今小为非,则知而非之;大为非,攻国
历史
国,国之福。”请按次序指出它
讲信义是中华民族共认的价值标准和基本美德。下列体现信义思想的语句是①人而无信,不知其可也。(《论语》②树德务滋,除恶务本。(《尚书》)③言必先信,行必中正。(《礼
政治
阅读下面文言文,完成1~6题民无廉耻,不可治也;非修礼义,廉耻不立。
民不知礼义
,法弗能正也;非崇善废丑,不向礼义。无法不可以为治也;不知礼义,不可以行法。法
语文
人,皆入孝出悌, 言为文章,
阅读下面的文言文,完成后面题目民无廉耻,不可治也,非修礼义,廉耻不立。
民不知礼义
,法弗能正也,非崇善废丑,不向礼义。无法不可以为治也,不知礼义不可以行法。法能杀不
语文
为文章,行为仪表,教之所成也
英语翻译1:故曰,域民不以封疆之界,故国不以山西之险,威天下不以兵革之利.2:得到者多助,失道者寡助.3:然后知生于忧患,而死于安乐也.4:万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?5:非独
语文
有甚于生者,所恶有甚于死者.
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民不知礼义
,法弗能正也,非崇善废丑,不向礼义。无法不可以为治也,不知礼义不可以行法。法能杀不
语文
悌, 言为文章,行为仪表,教
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