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（2009•青岛）我们在解决数学问题时，经常采用“转化”（或“化归”）的思想方法，把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类已解决或比较容易解决的问题．譬如，在学习了一元数学

转化为一元一次方程；再譬如，

十进制小数部分如何转化成八进制数比如十进制的0.859变成八进制如何计算请写明计算方法步骤最好详尽些数学

负数二进制表示比如说-1二进制表示是1的补码11111111当我们知道这个二进制数是负数时它是-1.但是不知道他是负数时但是按照二进制转化成十进制的方法应是12^7+12^6+1*2^5+...应该是255 其他

们转化成十进制应该写那个？

化学术语转英语怎么转,怎样用英语来写化学方程式,举个例子,以及化学英语构词法,比如Baso4用英语怎么说.（回答别只回答BASO4,要英语方程,英语元素周期表不要了.帮个忙谢谢）化学

中考物理前一问初中的探究方法有哪些?应用有哪些?比如转化法：振动产生声音叉和小球那个物理

（本题满分10分）类比、转化、从特殊到一般等思想方法，在数学学习和研究中经常用到，如下是一个案例，请补充完整.原题：如图1，在□ABCD中，点E是BC边上的中点，点F是线段AE上一点，BF 数学

BG于点H，则AB和EH的数

类比、转化、分类讨论等思想方法和数学基本图形在数学学习和解题中经常用到，如下是一个案例，请补充完整。原题：如图1，在⊙O中，MN是直径，AB⊥MN于点数学

=90 °， AB =

石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播．物理研究问题采用的这种方法称为（）A．推理B．类比C．代替D．转化其他

类比、转化、分类讨论等思想方法和数学基本图形在数学学习和解题中经常用到，如下是一个案例，请补充完整．原题：如图1，在⊙O中，MN是直径，AB⊥MN于点B，CD⊥MN于点D，∠AOC=90°，AB=3 其他

是直径，AB⊥MN于点B，C

把平行四边形转化成长方形（如图），转化后的图形与原来的相比，它的（）A.面积和周长都没变B.面积变了，周长没变C.周长变了，面积没变D.无法确定数学

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