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1.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(每句标一处)(1)余友人书斋在湖上(2)光自吻中出语文

阅读《唐雎不辱使命》，完成下题。1．用“／”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（1）虽千里不敢易也（2）公亦尝闻天子之怒乎2．解释加粗词的意思。语文

）（3）今吾以十倍之

10．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。(2分)(1)且人已服降(2)偶语者弃市11.解释下列句中加点的文言字词。（4分）（1）语文

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10．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。(2分)(1)且人已服降(2)偶语者弃市11. 语文

解释下列句中加点的文言

用/画出朗读停顿处,每句划一处.(1)患不知人也(2)一言以蔽之(3)知之为知之（4）何有于我哉语文

6.用“/”划分下列句子的朗读停顿。(每句标一处)(1)公输盘为楚造云梯之械(2)宋无罪而攻之其他

刻舟求剑朗读分段（文言文）（每句一处停顿）语文

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