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生活是语言的源泉，留心观察，趣味无穷。请根据语境填出带有“打”字的熟语，与原材料协调完整。(4分)“打”是一个“一专多能”的字，其基本意义是“击”，但在具体的语言环境语文

；从中说和，调解纠纷，叫(1

口语训练。根据具体的语言环境，把握人物身份特点，在横线上补充最恰当的语言。从前，某个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车夫，一个是船夫语文

人先在厨师家碰头。厨师说：“

在具体的语言环境中，成语的含义有时会发生变化。请根据上下文，理解并写出“淋漓尽致”的两点含义。要求：语言表达准确、简明。著名作家高洪波曾应邀参加云南傣族的泼语文

得淋漓尽致啊。” 答：___

阅读下面一段话,根据具体语言环境和话题内容,把握人物身份特点,在横线上填上最恰当的话从前,某个村子里有四个能说会道的人.一个事厨师,一个是裁缝,一是是赶车的把式,还有一个是船夫. 语文

.厨师说：“咱们去了以后要快

险情就是命令,战士们个个,把个人的生死,争相跳进汹涌的激流中,用自己的身体筑城一道冲不垮的.堤上堤下的指战员们,终于修好了大堤.横线上填根据具体语言环境写成语语文

根据具体语言环境，解释下列句子中加粗的词语。球迷们强烈要求赛场上吹黑哨的裁判员立即下课。语文

根据具体的语言环境，解释下列句子中划线的词语。（1）幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。（2）在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。（3）他其他

根据具体的语言环境，解释下列句中加粗词的意思。（1）北大，你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。桃李：（2）语文

下课

根据具体语言环境,解释下列句子中用（）括起来的词语1北大,你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想,也抚慰一年又一年（桃李）开落的惆怅.2球迷们强烈要求吹黑哨的裁判员立即（下课）. 语文

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