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《我用残损的手掌》的朗读节奏须标出重音和停顿
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根据要求，在句中用原点标出朗读的重音，再试着读一读。1、这幅梅花图是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（什么对老人很重要）2、这幅梅花图是身在异国的华
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、这幅梅花图是身在异国的华侨
划出下列诗句正确的朗读节奏并标注重音。（1）我是你挂着眼泪的笑涡（2）我是新刷出的雪白的起跑线
语文
我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了这句话该怎样朗读今晚就要标出重音,停顿表达了作者的思想感情
语文
参考标出的重音和停顿朗读，完成后面的作业。老山羊／把自己种的白菜／送给他们。小灰兔收下白菜说：“谢谢您！”小白兔说：“白菜您留着自己吃吧！请您给我
语文
文中的“
有表情地朗读下面的面两句诗，用“／”（表示语音停顿）标出朗读节奏，用“．”（表示重音）
标出朗读重音
。…………………………………………………………
语文
的 海。
参考标出的重音和停顿朗读，完成后面的作业。春天的脚步/悄悄，悄悄地，她笑着走来。溪水唱起了歌儿，丁东，丁东，绿草和鲜花／赶来报到。
语文
东，丁东”是溪水流动的声音。
参考标出的重音朗读，完成后面的作业。提示：看图，读出小树先高兴后着急的心情。有一天，小树做了一个梦。它梦见自己没了根，离开了土地，就高兴得跑哇
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么 办 呢？
用“／”给下列诗句标出朗读停顿，并且用“－”标出重音。这无止息地吹刮着的激怒的风
语文
小学语文试题：下面的句子朗读表示——别人会不会开车我不知道——请标出重音或标点符号,原文是：谢谢老大急呀请在——我知道你会开车——中添加标点，谢谢
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