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用“/”标出《望庐山瀑布》诗句的停顿语文

《我用残损的手掌》的朗读节奏须标出重音和停顿语文

《稚子弄水》请用/标出这首古诗时的停顿位置语文

先让我们穿越时间隧道，徜徉于中国古代文化的长河，去追寻现代汉语的渊源，品味那愈久弥香的经典。1．用“/”标出下面句中最明显的两处停顿。臣诚知不如徐公美。2 语文

关于语文文言文的用’“/‘”给下列句子标出停顿之处1.鼎足之形成矣.2.强弩之末势不能穿鲁缟. 语文

用“/”标出下面句中最明显的一处停顿。①故天将降大任于是人也②此诚危急存亡之秋也语文

阅读小题1:用“／”标出下面画线句子最明显的一处停顿。①此所谓战胜于朝廷。②有亭翼然临于泉上者。小题2:解释下面句中加点字。①肉食者谋之，又何间焉？语文

之为，何哉？不以物喜，不以

1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。落笔辄为人所传诵语文

用“/”标出下例各句中画线处最明显的一处语气停顿1.学而不思则罔；思而不学则殆。2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。3.人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作。4.入则其他

7.臣诚知不如徐公美。 8.

下面这副对联你一定读的很好,请用“/”“．”标出停顿和重音.删繁就简三秋树,领异新标二月花. 其他

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