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某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时，产生了分歧，大家各执已见。于是分头收集资料，
查找相关的历史知识
。请你也参与进来吧！任务一梳理知识知识点：
历史
分）新发明、新创造知识脉络表
“历史丰碑解读”以“人民英雄的历史，血与火铸就的丰碑”为主题，阅读课文中摘录的人民英雄纪念碑碑文，查找相关书籍和网站，结合以前所学的历史知识，回顾中国近代以来人
历史
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