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某生物兴趣小组想探究大豆种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为该设计中不妥当的一项是（）种子数量温度光照空气水分50粒20℃无光通风水适量50粒20℃有光通风水其他

（18分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯的块根和马铃薯的块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定语文

0 10

小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主语文

定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙

为探究光照强度对光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，在25℃恒温条件下进行了一系列实验，实验数据见下表．请回答下列问题：（注：CO2缓冲液可以保持容器语文

000右移0.234000右

（2012•思明区质检）某兴趣小组探究固体熔化时温度随时间的变化情况，实验过程中用恒定的热源来加热．（1）实验中某时刻测得的温度如图所示，其示数是℃；（2）以下表格为整个物理

降低”或“保持不变”），它的

小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：语文

生理状况相同的成年小白鼠，并

小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主语文

坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理

（16分）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是语文

②用一定的方法破坏甲鼠的

小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温语文

乙；②甲鼠用一定的方法破坏其

某兴趣小组为了探究水分对种子萌发的影响，一位同学设计了一个实验，如下表所示：花盆项目光照温度水分小麦种子种子萌发的数量1有光20℃充足20粒2 语文

你认为该实验设计的不妥之

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