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观察漫画，阅读材料，并回答下列问题：1．材料内容和漫画反映的问题之间有什么内在联系？2．针对材料中的这一项分配改革措施，谈谈你的认识。
政治
“夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏．…今欲断诸北语，一从正音…三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜．”这段材料反映的是（）A.孝文帝改革B.商鞅
历史
2017年2月19日，是中国改革开放总设计师邓小平同志逝世20周年，现在让我们一起随着这位伟人不凡的足迹，感受他不朽的人格魅力。材料一（1）观察理解材料一，图一漫画反映的历史事
历史
座雕塑纪念的是解放战争中，为
1517年，传教士马丁·路德揭露赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革A．主张废除宗教仪式B
历史
“每一行政区中的公民抽签选出30岁以上的公民50人，组成一个五百人的会议，掌管财政、军事、外交、民政。”
材料反映的这一改革
（）A．按照财产多寡划分社会等级
历史
一切官职
根据材料，结合所学知识，回答问题。材料一（1）图一反映了建国初期我国农村的社会变革，当时为什么耍进行这场变革？图二反映了建国后哪一次农村变革？指出这次变革与社会主义改
历史
、人们的觉悟极大提高的程度了
材料一:我的附庸的附庸,不是我的附庸上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?有什么特点?这种制度最先开始于哪一个国家?是那一次改革后逐渐形成的?这侧改革内容有什么?在当时起了什么
其他
材料、我的附庸的附庸,不是我的附庸材料：我的附庸的附庸,不是我的附庸问：1.这句话反映的是哪一地区,那一时期的什么制度?2.这一制度源于西欧那次改革所产生的影响?这一制度所体现的
历史
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