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共找到 10 与材料一是谁的主张 相关的结果，耗时16 ms
阅读下列材料：“居马上得之，宁可以马上治之乎？”请回答：（1）这是谁的主张？（2）材料一的思想给汉初社会带来哪些积极的影响？
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材料1：“师夷长技以制夷。”材料2：“要救国，只有效法西方，推行维新改革。”请回答：（1）材料1是谁的主张？他写的一部著作是什么？（2）材
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当时起到什么作用？_____
阅读下列材料：《汉武帝的烦恼》烦恼一：（1）面对学派众多、思想杂乱的问题，汉武帝采纳了谁的建议？他的主张是什么？烦恼二：汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，已对皇权构成了严
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某些官员和皇族经常做违法犯纪
根据材料一中三位思想家的主张,判断人物甲和人物乙分别是谁
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据材料一中三位思想家的主张,判断人物a和人物b分别是谁
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材料一:变者,天下之公理也.材料二观万国之势,能变则强,不变则亡,全变则强,小变仍亡.材料中的主张是在什么背景下提出来的反映了什么政治要求?
材料一是谁的主张
?他属于那一政治派别?这
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怎样的影响?
材料1：“师夷长技以材料1：“师夷长技以制夷.”材料2：“要救国,只有效法西方,推行维新改革.”请回答：（1）材料1是谁的主张?他写的一部著作是什么?
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谁的主张?他的主要译著是什么
材料一：材料二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”①材料一人物是谁？是哪一学派的创始人？教育上有何贡献？②材料二这段话是谁的？他的主张是什么？
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夷之长技有三：一战舰，二火器，三练兵之法。（1）上述材料出自那一本书？作者是谁？（2）他在这本书里提出了什么样的主张？为后来的哪场运动提
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P611文中“卫鞅”指得是谁?“孝公”指的是哪国国君?反映了卫鞅什么主张?卫鞅的主张被实施后有什么结果?2材料一是谁说的?反映了什么思想?材料二体现了一种什么思想?说此话的是哪家学
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现在懒得思考了没时间了`我还
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