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机考填空题（教师技术考试语文题）“感悟语言文字的情感”与“体会作者的表达方式”是这节课两个重要的教学目标.为此我开篇的时候,设计了这样的环节,“朗读课文,想像课文中的环境.
语文
基础上思考……让学生体会当中
朗读脚本可以从朗读角色安排、音乐介入语气语调等任选两个方面进行设计.
其他
有个题目叫我设计朗读脚本,请问朗读脚本是什么?什么叫朗读脚本就是朗读脚本，
语文
1、文章的魅力有时藏在朗读中,朗读时要注意重音的把握,重音不同,强调的意思不同.请你依照示例,从重音的角度给句子进行
朗读设计
示例：终于,一年后,我成功地考到了第一个零分!
朗读设计
语文
我吐了吐舌头,因为我感觉自己
口语交际：年级准备组织一次主题为“浓浓的乡情”的演讲活动，活动中会有诗歌朗读、歌舞表演等节目。如果让你当主持人，请你为此次活动设计一段开场白，并写下来。
其他
高分想个主题标语,要求1围绕阅读设计一句话,表达你对读书理解和想法.2标语力求简洁,易懂,朗朗上口
语文
什么是串联词?吴薇同学朗读了光未然的《黄河颂》后,王淑涵同学接着朗诵黄沾的《我的中国心》.假如你是主持人.请你设计一段串联词.
语文
分析下面的朗读停顿设计是否正确。啊，也许有一天/意志/是我，不系/之舟是我，纵然没有/智慧/没有绳索和帆桅。
语文
学校正在举行“古诗文朗读”口语交际实践汇报活动.如果你也参加了这次活动,你能完成下面的任务吗?（1）设计活动,假如你班选择的是诵诗会,请你来安排诵读内容.（不要单一形式,至少三
语文
4.默读课文，说说你觉得格罗培斯成功的原因是什么。你想对格罗培斯说什么呢？阅读提示:按照“遇到难题一获得启示一完成设计一获得最佳”的顺序朗读课文段落，体会感悟。
语文
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