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把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是（）①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采③有的密密麻麻，好似语文

⑤④①③②B. ④①③②

把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是（）①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采③有的密密麻麻，好似语文

⑤④①③②B. ④①③②

对下面一段话的分析，恰当的一项是（）从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的其他

山的翠竹修长茂密充满自然美。

对下面句子使用的修辞手法及表达效果，分析不正确的一项是（）A．从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，语文

比等修辞手法，表现了井冈山翠

仿写句子。到处近看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看语文

对下面一段话分析恰当的一项是[]从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇语文

复的修辞手法，表现出井冈山的

在括号了写出所用修辞方法1、有的竹子修直挺拔,好似当年山头的哨兵.（）2、他的心眼比针鼻儿还小.（）这是谁的本子?是我的.（）4、什么?你知道这件事居然不告诉我!（）5、难道我们语文

“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？语文

下列句子排序最恰当的一项是（）①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇语文

B． ⑤④①③② C

本人正在考场那些竹子,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.使用了那些修辞手法,属辞格作用的其他

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