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最后一课郑振铎急赶紧的1.给下列词语注音并解释（1）眷恋（2）啜泣2.今天为什么上“最后一课”呢?用原文回答3.选文画横线的句子属于什么描写?有什么作用?4.选文与都德的最后一课 语文

郑振铎的最后一课阅读题是郑振铎的,不是都德的1、中心思想是什么?2、作者的爱国精神体现在那些方面?3、23段是什么描写?有什么作用?23段：对于要“辞别”的,要“离开”的东西,觉得格外 语文

们靠在课椅的扶手上,抚摩着,

都德《最后一课》三个问答题1）,“忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.”这段文字写钟声和号声有何作用?2）,韩麦尔先生站起来,脸 语文

这么高大”?

1.文学常识表述不正确的一项是()A.《儒林外史》和《水浒传》都是长篇章回体小说B.《春》是朱自清的散文,《从百草园到三味书屋》是鲁迅的小说C.《最后一课》的作者是法国小说家都德《 语文

花源记》《马说》《岳阳楼记》

帮忙写一篇小短文读都德的《最后一课》后1以《下课以后》为题,写一篇150字左右的短文.要求：以第一人称的口吻；借助环境描写或心里描写的方法；表现小弗郎士的思想感情. 其他

什么? 3

开学的日子1.瑞宣老师教的“第一堂课”与都德的《最后一课》的课堂气氛一样寂静,文章第二段具体表明这种气氛发的句子是哪句?两个国度,不同时代的人,为什么课堂上气氛如此相似呢?2.如 语文

的东西在他离开之前全交给我们

最后一课都德1.小说以第一人称叙述故事,有什么表达效果2.当小佛朗士听到韩麦尔老师宣布“今天是你们最后一堂法语课"时,“心里万分难过”这是为什么3,文章最后写了小佛朗士“现在我 其他

最后一课 都德1.小说插入对镇上人们的描写的作用是什么?2.小弗朗士在“最后一课”的前后发生了很大变化,由害怕上学变得热爱学习,热爱法语,你能理解其中的原因吗?这给了你怎样的启示?3. 语文

我觉得他从来没有这么高大”.
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