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古代儿童启蒙读本中有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”这反映了A．科举制下知识分子以安定天下为己任B．古代知识分子以读书为唯一理历史

现了公平公正的社会意识

“朝为田舍郎，暮登天子堂．将相本无种，男儿当自强．少小须勤学，文章可立身．满朝朱紫贵，尽是读书人．”与这首诗有关系的制度是（）A.世袭制B.科举制C.分封制D.郡县制历史

朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。这首诗歌赞颂的是我国古代著名的[]A．世袭制B．分封制C．科举历史

“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”该诗A．激励男儿建功立业B．倡导重用文臣治国C．歌颂科举公平公正D 历史

“朝为田舍郎，暮登天子堂．将相本无种，男儿当自强．…”高明的这首《琵琶记》描述的是我国古代的（）A.禅让制B.分封制C.科举制D.郡县制历史

“朝为田舍郎，暮登天子堂．将相本无种，男儿当自强．少小须勤学，文章可立身．满朝朱紫贵，尽是读书人．”一诗反映的是我国古代哪种选官制度（）A.禅让制B.世袭制C.推举制D. 历史

“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象是与下列哪一制度的推行直接相关（）A．禅让制历史

“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的（）A．世袭制B．分封制C．科举制历史

“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身，满朝朱紫贵，尽是读书人”该诗反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？[]A．科举制历史

“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。……”高明的这首《琵琶记》描述的是我国古代的[]A．禅让制B．分封制C．科举制D．郡县制历史

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