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党中央决定，2016年在全体觉员中开展“两学一做”学习教育，即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育”，这是面向全体党员深化党内教行的重要实践，开展“两学一做”学习教
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A．意识对物质具有能动的反
“两学一做”（学党章党规、学系列讲话，做合格党员）是群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，中央深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动
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的首创精神②全面从严治党，保
2016年4月19日，泰州市召开“（）”学习教育动员部署会，这是继党的“三严三实”专题教育之后，面向全体党员深化党内教育的又一重要实践．A.两学一做B.五个坚持C.群众路线D.家
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党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
，是推动党内教育从“关键
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式角度，说明在全体党员中开展
2016年2月，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，开展“两学一做”学习教育，
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
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因人的需要具有主观性
开展“两学一做”教育活动，
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措；是进一步提高党员的
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意识活动具有目的性和自觉选择
开展“两学一做”教育活动，
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。提高党员的思想认识
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②认识具有反复性和
开展“两学一做”教育活动，
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。提高党员的思想认识
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认识是实践的目的③认识具有反
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