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党中央决定,2016年在全体觉员中开展“两学一做”学习教育,即“学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育”,这是面向全体党员深化党内教行的重要实践,开展“两学一做”学习教
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A.意识对物质具有能动的反
“两学一做”(学党章党规、学系列讲话,做合格党员)是群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,中央深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动
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的首创精神②全面从严治党,保
2016年4月19日,泰州市召开“()”学习教育动员部署会,这是继党的“三严三实”专题教育之后,面向全体党员深化党内教育的又一重要实践.A.两学一做B.五个坚持C.群众路线D.家
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党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育,
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
,是推动党内教育从“关键
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式角度,说明在全体党员中开展
2016年2月,中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,开展“两学一做”学习教育,
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
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因人的需要具有主观性
开展“两学一做”教育活动,
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措;是进一步提高党员的
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意识活动具有目的性和自觉选择
开展“两学一做”教育活动,
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。提高党员的思想认识
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②认识具有反复性和
开展“两学一做”教育活动,
是面向全体党员深化党内教育的重要实践
,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。提高党员的思想认识
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认识是实践的目的③认识具有反
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