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共找到 35 与是教材中的小实验 相关的结果，耗时175 ms
教材中，探究空气成分时在实验室中我们常用燃烧红磷（或白磷）的方法来“测定空气中氧气含量”，其原理用化学式表达式为．实验的现象是：实验测得氧气的含量小于21%，小明检查
化学
燃物时，我认为必须考虑的因素
小明学习了汽化和液化后，对教材练习中的题感到疑惑，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（）A.纸的着火点高于火焰温度B
物理
通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取探究1研究常见物质组成．图中A、B、C都是教材上研究物质组成的实验．（1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有（举一例）．（2）
化学
性 ③研究水分子的运动（3
某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气体积分数明显小于15．请你参与探究：提出问题造成误差的原因是什么
化学
性；乙同学：可能是瓶内残留气
如图所示，教材上在研究压力的作用效果时，请同学们用食指和中指轻轻夹着三角板，感受两个手指的感觉．这个实验不能说明（）A.力的作用是相互的B.食指受力面积小压强大C.力
物理
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）A.甲图所示，用一个装水的瓶子和海绵无法探究压力作用效果和压力大小的关系B.乙图所示，小孩通过沼
物理
压强随深度的增加而增大D.
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析不正确的是（）A．装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．当微小压强计的探头在
物理
和吸盘的面积，可估测大气压强
为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验．（1）实验中还需要的器材是．（2）实验中为了使光
物理
纸板射到O点 C．使光速贴
《书愤》中“出师一表”指的是?宋代陆游的诗《书愤》!北京义务教育课程改革实验教材《单元双测》六年级语文下第三单元第七大题第二小题!
语文
某校初二年级的学生在学习过程中学会创新，经常将教材中的实验方案进行创新，同时还设计并制作自制教具．如图是该校一个实验小组的同学设计制作的探究生男生女机会均等的自制教具
语文
（2）该装置瓶内装有黄色和绿
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