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中国历代政府都非常重视历史教科书的教育目标，其中可能属于20世纪30年代教育目标的是()A．“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历历史

其原因，以激发学生民族复兴之

以下是中国共产党在20世纪30年代时发生的重大事件，从本质上A．反映了中国近代社会主要矛盾的演变B．见证了国共两党合作一对峙历史

后的曲折 D

以下是中国共产党在20世纪30年代时发生的重大事件，从本质上A．反映了中国近代社会主要矛盾的演变B．见证了国共两党合作一对峙一合作的历程C．体现了抗日民族统一战线建历史

历史学家金冲及论述说，孙中山曾提出“耕者有其田”的口号，但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时，中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在历史

．调动农民参加革命的积极

5.同是社会主义国家，中国在20世纪后30年成功地进行了改革，而50年代就开始的赫鲁晓夫改革却以失败告终。赫鲁晓夫改革失败的根本原因是()A.没有从根本上提局人民生活水平B. 其他

的突破口 D. 依然只重

5.同是社会主义国家，中国在20世纪后30年成功地进行了改革，而50年代就开始的赫鲁晓夫改革却以失败告终。赫鲁晓夫改革失败的根本原因是()A.没有从根本上提局人民生活水平历史

选择了农业为改革的突破口

\\x0d\\x0d\\x0d\\x0d\\x0d\\x0d20世纪在世界现代化发展道路上有着三次改革调整的成功范例。一次是20年代初的俄国，一次是30年代西方大危机时期的美国，一次是70年代末期以来的中国。请结合史历史

三次“改革调整”分别是什么？

美国记者李普曼在20世纪30年代曾说：“人民交给罗斯福先生一把尚方宝剑，以便他能够在一场特殊的战斗中率领他们。现在战争业已结束，宝剑应该人鞘了。”这场“特殊的战斗”是指历史

《走向21世纪的中国和世界》一书指出：20世纪在世界现代化道路上有三次重要的改革调整机遇：一次是20年代初的俄国，一次是30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以历史

调整”各是指什么？（3分）（

20世纪30年代是中国经济发展的一个特殊时期。阅读下列材料，回答问题。材料1：从鸦片战争以来，制约中国经济发展的一大桎梏便是帝国主义国家通过历史

的交涉，实现了关税自主。在

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