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"此情可待成追忆,只是当时已惘然"的典故出自哪里?和作者本人的经历有关么?我知道是来自李商隐的《无题》不过想知道李商隐为什么要写下词句是关于李商隐自己的情感问题么李商隐写语文

下列句子中全含有通假字的一组是（）①王如知此，则无望民之多于邻国也②数罟不入洿池③颁白者不负戴于道路矣④振长策而语文

⑥是使民养

下列各句中没有通假字的一项为[]A．王如知此，则无望民之多于邻国也B．涂有饿莩而不知发C．颁白者不负戴于道路矣D．申之以孝悌之义语文

下列句子不含通假字的一项是[]A．王如知此，则无望民之多于邻国也B．颁白者不负戴于道路矣C．涂有饿莩而不知发D．申之以孝悌之义语文

与“季氏将有事于颛臾。”中的“于”字用法相同的一项是（）A．而谋动干戈于邦内。B．寡人之于国也，尽心焉耳矣。C．王如知此，则无望民之多于邻国也D．颁白者不负语文

下列句子中，没有通假字的一句是（）A、王知如此，则无望民之多于邻国也。B、颁白者不负戴于道路矣。C、勾践载稻与脂于舟以行。D、距关，毋内诸侯。语文

阅读下面内容，完成后面各题。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使语文

皆成性格。（1）以上内容选自

阅读下面内容，完成后面各题．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确．因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知．读史使人语文

．（1）以上内容选自英国哲学

下列句子中加粗词的意思全都相同的一组是[]A．①已而论功，赏群臣及当坐者各有差②吾骑此马五岁，所当无敌B．①顾计不知所出耳语文

可立致也　　　　　　　②

对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是[]A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。B．亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之。C．食马者/不知其能/千里而食/也。D．又患/无硕师名人/与游。语文

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