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在左右两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水用两种方法收集满二氧化碳后，
旋紧瓶盖振荡
，则（）A.左瓶没有任何变化，右瓶紫色石蕊试液变红B.左右两瓶
化学
瓶变瘪，右瓶外形不变
某同学利用如图用品进行二氧化碳性质实验．实验1向图1集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖．充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是．实验2在图2点滴板①②两
化学
水，观察到①孔中紫色石蕊变红
某初三化学兴趣小组的同学为探究二氧化碳的性质，用软塑料瓶收集了一瓶气体，在其中注入13体积水，立即
旋紧瓶盖振荡
，现象是，此现象说明．
化学
控制变量是化学实验中常用的一种研究方法．下列实验方案设计不合理的是（）A.用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观
化学
量的二氧化锰混合，测定收集相
如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，
旋紧瓶盖振荡
，则（）A．甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色
化学
变瘪，乙瓶试液变红
如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，
旋紧瓶盖振荡
，则（）A．甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色石蕊
化学
瘪，乙瓶试液变红
某初三化学兴趣小组的同学为探究二氧化碳的性质，用软塑料瓶收集了一瓶气体，在其中注入13体积水，立即
旋紧瓶盖振荡
，现象是，此现象说明．但小红同学认为此现象同时能说
化学
2与水反应，则应该加入澄清石
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